当家长打开智能助手询问“如何提升孩子初二数学成绩”，或是学生向对话AI咨询“靠谱的雅思备考建议”时，您的教培机构如何确保成为AI回答中的优先推荐？这不再仅仅是搜索引擎排名的问题，而是关于生成式引擎优化（GEO）的全新博弈——一种专门针对ChatGPT、Copilot等生成式AI工具的内容优化策略。对于教培行业而言，这意味着一场从“被动搜索”到“主动被引用”的获客方式变革。

理解变革：从关键词排名到知识源引用

传统SEO关注用户在搜索引擎中输入关键词后，您的网站能否出现在结果首页。而GEO的逻辑截然不同：它关注当用户以自然对话方式提问时，AI是否会将您的机构内容作为权威信息来源，整合进其生成的回答中。

这种差异是根本性的。在生成式AI的交互中，没有“十个蓝色链接”的列表页，只有一段连贯、直接的回答。您的机构信息要么作为答案的核心支撑被引用，要么完全缺席。因此，GEO的优化目标并非点击率，而是引用率、引用质量和上下文相关性。它要求您的内容不仅要被AI“抓取到”，更要被AI“理解并信任”为优质的知识片段。

在生成式AI日益成为人们获取信息和做出决策第一入口的今天，GEO不再是未来的概念，而是教培机构必须布局的当下战略。它要求我们从单纯的信息发布者，转变为被AI系统认可的结构化知识提供者。当您的专业见解通过AI之口，传递给正在寻求解决方案的家庭时，您收获的不仅是曝光，更是前置的信任。

在数字化浪潮的推动下，教育的边界正被不断拓宽。当家长和学生不再仅仅打开百度或谷歌键入关键词，而是转向询问AI“请推荐附近靠谱的数学辅导机构”或“如何为孩子选择适合的编程启蒙课程？”时，一场关于“被发现”方式的革命悄然降临。传统搜索引擎优化（SEO）已不足以覆盖全部战场，一种新兴策略——生成式引擎优化（Generative Engine Optimization, GEO），正成为教培机构在智能时代连接潜在客户的前沿密钥。

一、 理解GEO：当“搜索”变为“对话”，优化逻辑何以变革？

传统SEO的核心，是让机构网站在搜索引擎结果页面（SERP）的“十个蓝色链接”中排名靠前。它的战场是列表页，目标是点击率。而GEO面对的场景全然不同：用户在与AI对话，AI基于对海量内容的理解和整合，生成一段连贯、自然、直接的答案。你的机构信息，是成为答案中被引用的权威来源，还是被AI忽略在数据海洋中？这，就是GEO要解决的问题。

GEO的核心目标，是优化您的内容（课程介绍、师资文章、成功案例、行业见解等），使其更符合生成式AI的内容选取与生成逻辑，从而在AI回答相关问题时，更高频、更优先、更正面地被引用和推荐。这意味着，您需要从思考“关键词密度”转向思考“信息价值与可信度”。

未来的教育咨询，将越来越多地始于一段与AI的对话。当一位焦虑的家长从AI那里获得一个清晰、可靠、引用了您机构专业观点的答案时，信任的桥梁便已悄然搭建。GEO不再是遥远的概念，而是决定教培机构能否在下一代信息入口处赢得“第一印象”的战略布局。它要求我们不仅是内容的创造者，更要成为结构化、权威化知识的提供者。现在，正是重新审视您的数字资产，为生成式AI时代做好准备的关键时刻。

生成式引擎优化（Generative Engine Optimization，简称GEO）是一种新兴的搜索引擎优化技术，专门针对生成式AI搜索工具（如ChatGPT、Bing Chat、Google Bard等）进行内容优化，使内容在这些AI引擎中获得更好的可见性和排名。其核心目标是让内容在AI生成回答时被优先引用和推荐，与传统SEO主要优化网页在搜索引擎结果页的排名不同，GEO更注重内容在AI对话中的引用频率、引用位置和引用质量，核心逻辑是通过优化内容的权威性、相关性、时效性、结构化程度等维度，适配AI引擎的内容理解和生成逻辑。

对于教培机构而言，GEO的价值尤为凸显。当下家长和学生获取教育信息的场景已发生转变，不少人会直接通过AI工具询问问题。若教培机构的内容能被AI优先引用，既能精准触达目标群体，又能提升品牌可信度。

GEO优化的核心是围绕AI引擎关注的权威性、相关性、时效性、结构化等维度打造内容。结合教培行业特性，可从以下三个关键方向推进。

GEO优化的本质是内容与用户需求的精准对接，要求运用较高的技术算法。随着生成式AI的不断发展，GEO将成为教培机构内容竞争的核心维度。教培机构应尽早布局GEO，将其融入内容创作与品牌传播的全流程，通过精准的内容优化，在新的流量生态中抢占先机，实现品牌影响力与招生转化的双重提升。

2025年12月15日下午，滦南职业教育中心基础部高一高二年级期中考试总结表彰会在修德礼堂举行。副校长张玉林、张新军，基础部部长王伟，副部长张鲲、冯平平，高一高二年级全体任课教师和学生参加了此次会议。

会议伊始，副部长冯平平、张鲲分别宣读了高一、高二年级优胜奖学生名单、进步奖学生名单、优胜学科教师名单及安全文明班集体名单。校领导依次为获奖学生、教师及班集体颁奖。随后，两位副部长分别结合优秀学生事迹讲话，号召全体同学以榜样为标杆，笃行不怠。

部长王伟结合考试成绩作总结分析，围绕高考形势与学生表现提出要求。他强调，同学们要以此次会议为新起点，锚定方向、学习榜样经验，掌握科学学习方法，严守纪律、克服懈怠，以实际行动让师长放心。

副校长张新军聚焦德育工作发表讲话。他要求：一是将规则铭记于心，时刻恪守校园规范；二是用修养指引言行，展现职教学生良好风貌；三是让理智掌握情绪，学会理性处理矛盾；四是以法律划定底线，增强法治意识；五是靠集体力量，共建和谐校园。

副校长张玉林则围绕“怎么学习、怎么生活”与同学们深入交流。他指出，全体同学要践行自爱、自立、自强的要求，既要树立清晰的成长目标，更要将目标转化为持之以恒的行动，在锤炼品格、提升素养中让学习更见成效、生活更富意义。

此次总结表彰会，既是对期中考试的全面复盘，也为后续教育教学指明了方向。基础部全体师生将以先进为引领，以信念为支撑，务实笃行、顽强拼搏，在奋进的征程中书写更加精彩的篇章。

作者：刘畅、闫恺

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

基础部

近期，滦南职教中心2025-2026学年第一学期青年教师展示课活动顺利开展。张帅、高宁、方明飞、李海洋四位青年教师依次登台，围绕平面设计、焊接、机械基础、液压四门课程，呈现了四堂高质量展示课。

活动覆盖综合部、基础部、机电部、西校区四大教学部门，全体青年教师全程观摩学习，教务处负责人与各教学部门负责人到场指导。授课教师充分运用微机室、多媒体教室等教学场景，以新颖的教学设计、灵活的教学方法激发学生兴趣，展现出扎实的专业素养与教学能力。课后，教务处组织现场评课。大家围绕课堂设计、教学互动、重难点突破等方面深入交流，既肯定授课教师的亮点，也提出针对性改进建议，形成跨部门共研的良好氛围。

此次活动是学校“青蓝工程”的重要环节，通过“集体授课、全员观课、跨部门评课”的模式，为青年教师搭建了交流成长平台，有效助力青年教师提升教学能力，实现学校教学质量整体提升。

作者：姚颖

来源：滦南职教中心

教务处 

寒冬砺剑，逐梦赛场。12月15日，滦南职教中心召开2026年河北省职业院校技能大赛动员会，校长晁树山、督学杨建军、各教学部门负责人及全体参赛师生共同参会。会议由副校长张玉林主持。

会上，教务处主任常江详细解读了大赛新变化，赛事采用团体赛制，技能比拼内容有调整且出样题；新增要点展示环节，考验表达总结能力。指导教师代表董琳琳分享了分组训练、以老带新、模拟实战的备赛经验，参赛学生代表邸研杰表达了刻苦训练的决心。杨建军副校长从训练规划、纪律安全、部门协作等方面部署备赛任务，明确保障措施。

晁树山校长作总结动员讲话，强调大赛是践行以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建职教理念的重要平台，既是全省技能比拼，也是对接行业标准、提升办学质量的重要抓手。他寄语同学们秉持平常心、严谨性与自信心，以扎实功底从容应战；希望指导教师精准把控备赛节奏，攻克薄弱环节，做好心理疏导。他指出，职业教育肩负培养大国工匠使命，希望师生以大赛为契机，掀起学技能、练本领、强素质热潮，让工匠精神蔚然成风，凝心冲刺省赛，赛出风采、勇夺佳绩、为校争光。

作者：姚颖

来源：滦南职教中心

教务处

厚植德育沃土

传承大钊精神

乐亭职校学子在大钊精神主题演讲赛中获奖

喜报

日前，在乐亭县教育局精心组织的“大钊精神我传承”红领巾讲解员演讲比赛中，乐亭职校2024级财会单招班学生杜一明凭借扎实的语言功底和真挚的情感表达荣获中学组三等奖，指导教师刘浩获评“优秀指导教师奖”。

据悉，本次比赛以李大钊纪念馆为赛场，分为小学组和中学组两个组别，参赛选手需结合馆内珍贵展品、独特建筑布局、重要历史场景等元素，诠释大钊精神的时代价值。经过前期充分准备，杜一明同学以李大钊先生著名对联“铁肩担道义 妙手著文章”为核心，用生动鲜活的语言追溯历史渊源，以朴实真挚的感情解读精神内涵，结合新时代青年的使命担当阐释时代意义，将职校生的青春风采与责任担当展现得淋漓尽致。经过多轮激烈角逐，杜一明同学最终脱颖而出，斩获中学组三等奖。

现场照片

作为李大钊先生的故乡，乐亭职校始终将大钊精神传承作为德育工作的核心内容，融入日常教学与校园文化建设全过程。学校与李大钊纪念馆合力组建大思政导师团，每月常态化开展“大钊精神进校园、进课堂、进心灵”系列活动，通过大思政讲堂、主题班会、红色研学、演讲比赛等多种形式，引导学生深入学习李大钊先生“铁肩担道义 妙手著文章”的家国情怀、求真务实的治学态度和勇于担当的革命精神。

未来，乐亭职校将继续深耕红色德育沃土，丰富大钊精神传承的载体与形式，引导广大学生从红色基因中汲取奋进力量，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

经济贸易系

为筑牢大思政育人根基，深化校企协同育人，推动产教深度融合，12月15日遵化市职业教育联合学校“匠心传技筑根基，产教融合启职途”企业导师进校园宣讲活动正式拉开帷幕。本次活动以思政教育为引领，创新中国特色学徒制人才培养模式，通过“双导师制”搭建校企合作桥梁，为技能人才成长注入强劲动力。

出席此次活动的领导有遵化职校副校长杨金宝，唐山港陆钢铁有限公司人力资源部副部长朱志辉，企业导师李鹏、王伟，机加部主任王贺军，机电部主任袁伟，开幕式由招生就业处主任郝玉生主持。

活动特邀唐山港陆钢铁有限公司等行业骨干企业的资深导师，覆盖机电技术、机械加工等多个热门专业。企业导师们结合一线实践经验，既解读行业升级趋势与岗位核心技能标准，又通过技术攻关案例传递工匠精神与劳模精神，将思政教育融入职业指导全过程，实现“德技并修”育人目标。

作为学校大思政工作体系的重要实践载体，活动打破课堂与产业的壁垒，构建“学校导师+企业导师”的双导师培育机制。开幕式上杨校长代表学校致辞并表示，企业导师进校园让学生直观感受职场氛围，明晰职业发展路径，是落实中国特色学徒制、服务区域发展信念的关键举措。朱部长代表企业发表讲话并强调，将持续深化校企合作，共享优质资源，助力学子成长。

此次活动是遵化职校深化产教融合的生动实践，推动形成“校企协同、育人为本”的职业教育新格局。同学们纷纷表示，将以企业导师为榜样，潜心钻研技能，规划职业蓝图。未来，遵化职校将继续以产教融合为抓手，完善协同育人机制，为区域产业振兴培育更多担当重任的技能人才。

编辑：高玉鑫

校对：闫国月

初审：杨金宝

复审：马 莉

终审：孟凡正刘大鹏

来源：遵化职校

招生就业处

在生成式AI席卷各行各业的当下，搜索场景正发生颠覆性变革。生成式AI搜索工具逐渐成为用户获取信息的重要入口，生成式引擎优化（GEO）作为针对AI搜索的新兴优化技术，正为教培机构开辟全新的获客与品牌传播赛道。对于高度依赖内容引流、信任构建的教培行业而言，抢占GEO先机，意味着能在AI对话的引用推荐中占据优势，精准触达有学习需求的目标用户。本文将结合教培机构的行业特性，拆解GEO的核心逻辑与实践策略，助力教培机构实现内容价值的大化。

生成式引擎优化（GEO）是专门针对生成式AI搜索工具的内容优化技术，其核心目标是让内容在AI生成回答时被优先引用和推荐。与传统SEO聚焦网页在搜索引擎结果页的排名不同，GEO更注重内容在AI对话中的引用频率、位置与质量，核心逻辑是让内容适配AI引擎的理解与生成机制。

对于教培机构而言，GEO的价值尤为凸显。当下家长和学生获取教育信息的场景已发生转变，不少人会直接通过AI工具询问“小升初衔接课程怎么选”“考研数学高效复习方法”等问题。若教培机构的内容能被AI优先引用，相当于获得了AI的“权威背书”，既能精准触达目标群体，又能提升品牌可信度。相较于传统营销渠道，GEO驱动的内容引流成本更低、精准度更高，是教培机构在存量竞争时代的重要破局方向。

二、布局GEO：教培机构的长期竞争力构建

GEO优化的核心是围绕AI引擎关注的权威性、相关性、时效性、结构化等维度打造内容。结合教培行业特性，可从以下三个关键方向推进。

一是构建结构化的教育内容体系。AI引擎更易理解逻辑清晰、层次分明的内容。教培机构可针对不同学段、学科、学习需求，搭建标准化的内容框架，比如将课程介绍、学习方法、备考攻略等内容拆解为“核心问题-解决方案-案例佐证-注意事项”的结构。例如，在撰写“高考英语作文提分技巧”相关内容时，明确区分基础句型积累、审题方法、素材运用等模块，并用清晰的标题和分点梳理逻辑，方便AI快速抓取核心信息并引用。

二是强化内容的权威性与专业性背书。AI在筛选内容时，会优先选择具备权威来源的信息。教培机构可通过“名师解读”“教研团队原创”“真题分析”等方式提升内容权威性。比如邀请机构内的资深教师撰写学习指导文章，标注教师的资质背景；针对考试类内容，结合最新真题进行深度解析，并注明真题来源与年份；同时，及时更新内容以适配教育政策变化，如新课标改革、考试大纲调整等，提升内容的时效性，让AI更愿意引用。

三是精准匹配用户的核心学习需求。GEO优化的本质是内容与用户需求的精准对接。教培机构需深入挖掘目标用户的痛点问题，比如家长关注的“如何提升孩子的专注力”“中考政策解读”，学生关心的“错题本整理方法”“网课高效学习技巧”等，围绕这些高频问题创作内容。同时，在内容中自然融入行业常用术语与用户高频提问词汇，让AI能快速识别内容与用户需求的相关性，从而在回答时优先推荐。

随着生成式AI的不断发展，GEO将成为教培机构内容竞争的核心维度。需要明确的是，GEO优化并非短期的流量投机，而是长期的内容价值沉淀。未来，能被AI优先推荐的内容，必然是能真正解决用户学习痛点、具备专业深度的内容。教培机构应尽早布局GEO，将其融入内容创作与品牌传播的全流程，通过精准的内容优化，让AI成为品牌的“隐形宣传员”，在新的流量生态中抢占先机。

在人工智能快速发展的时代，各类生成式AI工具如ChatGPT与豆包等，正日益成为人们查询信息的主要方式。随着家长和学生越来越多地借助对话式AI获取教育推荐，一项名为“生成式引擎优化”（GEO）的新兴技术，开始成为教育培训行业争夺流量的新焦点。

一、GEO：重新定义搜索优化的新思路

生成式引擎优化（GEO），是面向生成式AI搜索工具的一种针对性优化策略。与传统SEO主要提升网页在搜索结果中的排名不同，GEO的核心在于影响AI生成答案时的内容选择——它力求让培训机构的优质信息被AI识别、提取并融入生成的回复之中，从而在用户与AI对话过程中实现直接曝光。举例而言，当家长询问“小学数学培训该怎么选”或“本地英语机构推荐”时，AI会综合各类信息形成回复。通过GEO优化，机构的教学特色、师资背景、课程成效等内容更易被AI采纳，并可能以推荐或举例的形式出现在对话中。

二、专业赋能成为优选

对教培机构来说，布局GEO意味着在AI交互场景中提前卡位。由于该技术涉及对AI模型推荐机制的理解、内容结构化处理以及持续跟踪调整，通常需要专业团队的支持。随着AI逐步改变人们搜索与获取信息的方式，GEO已成为教培机构提升能见度与获客能力的重要途径。依托专业能力布局这一领域，有助于机构在行业变革中占据先机，实现品牌传播与招生转化的双向提升。

专业服务方能够帮助机构完成竞品调研、需求分析、内容优化与效果追踪等一系列工作，形成持续优化的闭环，从而减少机构自身摸索的时间与资源投入，更快捕捉AI搜索带来的增长机遇。对于教培机构而言，借助专业力量抢占AI搜索风口，让机构的优质内容主动触达目标用户，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出！

在生成式人工智能技术迅猛迭代的产业浪潮中，ChatGPT、文心一言等AI搜索工具已逐渐成为用户获取信息的主流入口，这一变革深刻改写了教培行业的获客格局与流量规则。传统搜索引擎优化模式已难以应对新型流量竞争的核心挑战。生成式引擎优化（GEO）作为聚焦生成式AI场景的新型优化技术应运而生，为教培机构开辟了精准流量增长的全新阵地。

生成式引擎优化（GEO）是专门适配生成式AI搜索生态的针对性内容优化体系，其核心目标是提升机构内容在AI生成应答过程中的优先采信权与推荐优先级，进而实现品牌曝光精准度与获客转化效能的双重提升。具体来看，GEO需围绕内容的权威性、主题契合度、信息时效性及结构化水平等核心维度开展系统性优化，以匹配生成式AI引擎的内容解读框架与应答生成机制。例如，当AI处理“青少年机器人编程机构筛选指南”这类问询时，会优先筛选具备权威资质背书、与问询主题高度匹配、信息架构规范的内容进行整合输出。教培机构的内容经过专业GEO优化后，能够显著提高在AI核心应答内容中的曝光几率，实现对潜在目标客户的精准触达。

对教培机构而言，GEO优化绝非简单，而是一套融合AI算法洞察、行业场景拆解、内容工程搭建的系统性工程。GEO优化需精准洞察AI引擎的算法内核。不同生成式AI工具的算法架构、内容评估维度及偏好模型存在明显差异，专业技术机构凭借长期的技术研发与实战积淀，能够精准拆解各平台的优化规则与核心参数，制定靶向性的优化方案。

率先通过专业机构完成GEO体系搭建的教培机构，能够抢先收割AI搜索场景的流量红利，构筑差异化竞争壁垒，有效规避后续同质化竞争引发的流量稀释风险。AI时代的流量竞争，本质是内容价值与技术赋能的双向协同。GEO作为教培机构获取精准流量的核心抓手，其强专业性与技术壁垒决定了自主推进的高难度与高风险。

生成式AI搜索工具（如ChatGPT、Bing Chat等）已逐步成为用户信息检索的核心渠道。当家长及学员群体普遍采用AI问询模式获取教育服务信息，如“少儿编程培训机构筛选标准”时，传统搜索引擎优化体系已难以匹配新型流量竞争的核心需求。生成式引擎优化（GEO）作为聚焦生成式AI场景的新兴优化技术顺势兴起，为教培机构开辟了精准流量增长的全新赛道。对于缺乏专业技术储备与研发能力的教培机构而言，依托专业技术服务机构推进GEO布局，已成为把握行业发展新机遇、构建差异化竞争优势的关键路径。

GEO需围绕内容的权威性、主题相关性、信息时效性及结构化程度等核心维度开展系统性优化，以适配生成式AI引擎的内容理解框架与应答生成逻辑。例如，当AI处理“少儿英语培训机构选择指南”类问询时，将优先筛选具备权威背书、与问询主题高度契合、信息架构规范化的内容进行整合输出。教培机构的内容经专业GEO优化后，可显著提升在AI核心应答内容中的曝光概率，实现对潜在目标客户的精准触达

对于教培机构而言，GEO优化并非简单的内容文本修订，而是一套融合AI算法洞察、行业场景拆解、内容工程构建的系统性工程。若机构自行推进GEO布局，往往面临技术壁垒高、优化效率低、资源投入大等核心痛点，难以实现预期效果。因此，专业技术服务机构的赋能支撑，成为GEO优化落地见效的核心保障。

专业技术机构提供的GEO优化服务，能够为教培机构带来多维度的价值增量，赋能高质量发展。一方面，实现品牌曝光的精准化升级。经优化的内容在AI应答场景中具备优先展示权，触达的用户均为具备明确教育服务需求的精准目标群体，相较于传统泛流量推广模式，获客精准度与转化效率显著提升。另一方面，强化品牌专业背书与行业公信力。当AI在相关主题问询应答中持续引用机构内容，将逐步构建机构在细分领域的专业形象认知，提升用户信任度，为后续转化转化奠定核心基础。

当前GEO技术尚处于行业渗透初期，教培领域的布局者相对稀缺，率先通过专业机构完成GEO体系构建的教培机构，能够提前锁定AI搜索场景的流量红利。在AI技术重塑行业竞争格局的关键阶段，尽早推进专业GEO布局！

在AI技术飞速迭代的当下，生成式AI搜索工具成为用户获取信息的重要渠道，这一变革也悄然重塑着教培行业的获客逻辑。当家长和学员开始习惯向AI提问时，SEO已难以满足新的流量竞争需求。生成式引擎优化（GEO）这一新兴技术应运而生，为教培机构开辟了全新的流量增长赛道。

生成式引擎优化（GEO）是专门针对生成式AI搜索工具的内容优化技术，其核心目标是让机构的内容在AI生成回答时被优先引用和推荐，从而提升品牌曝光度与获客效率。不同于传统SEO聚焦网页在搜索引擎结果页的排名，GEO更注重内容在AI对话中的引用频率、引用位置和引用质量。

具体而言，GEO需要从权威性、相关性、时效性、结构化程度等多个维度优化内容，以适配AI引擎的内容理解和生成逻辑。例如，AI在回答“少儿英语培训机构选择指南”时，会优先筛选权威可信、与问题高度相关、信息结构清晰的内容进行整合输出。如果教培机构的内容经过专业GEO优化，就有更大概率出现在AI回答的核心位置，被潜在客户精准看到。

二、教培机构布局GEO

对于教培机构来说，GEO并非简单的内容修改，而是一套需要技术、经验与行业洞察支撑的系统工程，自行操作往往难以见效，甚至可能浪费资源。专业技术机构的助力，是GEO落地见效的关键保障。GEO优化需要深度理解AI引擎的底层逻辑。不同AI工具的算法机制、内容偏好存在差异，专业机构拥有长期研究与实践经验，能够精准把握各平台的优化规则，制定针对性方案。

GEO优化能帮助教培机构抢占行业先机。目前GEO尚处于发展初期，教培行业布局者较少，率先通过专业机构完成优化的机构，能提前锁定AI搜索流量红利，在竞争中形成差异化优势，避免后续陷入激烈的流量争夺战。在AI重塑行业竞争格局的当下，尽早布局专业GEO，就是把握教培行业未来的流量主动权。

在数字化浪潮席卷的当下，教培行业正经历着前所未有的变革。随着生成式AI工具的兴起，用户的搜索习惯和信息获取方式发生了巨大变化。对于教培机构而言，在这场变革中抓住新的流量入口，提升品牌影响力和课程曝光度，成为了亟待解决的关键问题。生成式引擎优化（Generative Engine Optimization，简称GEO）的出现，为教培机构带来了全新的解决方案。

GEO是一种专门针对生成式AI搜索工具进行内容优化的新兴技术。与传统搜索引擎优化（SEO）不同，SEO主要聚焦于让网页在搜索引擎结果页获得更好的排名，而GEO的核心目标则是让教培机构的内容在AI生成回答时被优先引用和推荐。

想象一下，当学生或家长在AI搜索工具中输入与教培相关的关键词，如“初中数学辅导课程推荐”“英语口语提升技巧”时，经过GEO优化的教培机构内容能够更频繁、更突出地出现在AI生成的回答中。这意味着教培机构可以直接触达潜在客户，大大提高了品牌曝光和课程推广的机会。

二、专业助力：选择技术机构做GEO

由于GEO是一项新兴且专业性较强的技术，教培机构自行开展优化工作可能会面临诸多困难和挑战。因此，建议教培机构寻找专业的技术机构合作，借助他们的专业知识和经验，实现GEO优化的效果。专业机构能够根据教培机构的特点和需求，制定个性化的优化方案，精准把握AI引擎的算法规则，提升内容在AI搜索中的排名和曝光度。

在AI搜索时代，GEO为教培机构提供了全新的发展机遇。教培机构应积极拥抱这一技术，通过与专业机构合作开展GEO优化，提升自身在AI搜索中的竞争力，抢占流量高地，实现可持续发展。

传统搜索引擎优化（SEO）已难以满足机构在AI时代的获客需求，而生成式引擎优化（GEO）作为新兴的优化技术，正为教育机构开辟全新的曝光路径。对于渴望突破获客瓶颈、提升品牌影响力的教育机构而言，深入了解GEO并借力专业服务，成为把握行业新机遇的关键。

生成式引擎优化（GEO）是专门针对生成式AI搜索工具的内容优化技术，核心目标是让机构的优质内容在AI生成回答时被优先引用和推荐，从而提升在AI搜索场景中的可见性与影响力。与传统SEO聚焦网页在搜索引擎结果页的排名不同，GEO更注重内容在AI对话中的引用频率、位置和质量，通过优化内容的权威性、相关性、时效性和结构化程度，精准匹配AI引擎的内容理解与生成逻辑。

在教培场景中，家长或学员在AI工具中查询“少儿编程哪家机构好”“中考冲刺辅导怎么选”等问题时，AI会整合全网信息生成总结性回答。若机构的内容经过GEO优化，就有更大概率被AI筛选为核心参考内容，直接呈现在用户眼前。这种“主动推荐式”的曝光，相比传统SEO的“被动检索式”排名，更能精准触达有明确需求的目标用户，大幅提升转化可能性。

二、GEO对教育机构的核心优势：精准获客与品牌升级

对于教育机构而言，GEO的优势集中体现在获客效率、品牌信任和竞争壁垒三个核心维度。在获客效率上，GEO能够精准匹配目标用户需求。AI搜索用户的查询多为精准需求导向，如“小学英语启蒙课程推荐”“考研数学备考规划”，经过GEO优化的内容一旦被AI引用，就能直接触达高意向用户，降低获客成本，提升转化效率。

在品牌信任构建上，GEO能快速提升机构权威性。当AI在回答相关问题时反复引用某机构的课程体系、教学成果、师资介绍等内容，相当于AI为机构背书，潜移默化中增强用户对品牌的信任度。尤其是在教培行业，家长和学员对机构的专业性要求极高，这种“AI推荐”的标签能有效降低用户的决策顾虑。

在竞争壁垒打造上，GEO能帮助机构抢占先发优势。目前GEO尚处于新兴阶段，多数教育机构尚未布局，此时率先进行GEO优化，能在AI搜索领域抢占流量高地，形成差异化竞争优势。

在AI技术飞速迭代的当下，ChatGPT、豆包等生成式AI搜索工具已逐渐成为用户获取信息的核心渠道。当家长和学员不再局限于传统搜索引擎查找教育资源，而是通过AI对话直接获取培训建议时，一种专门针对生成式AI引擎的优化技术——GEO（Generative Engine Optimization，生成式引擎优化），正成为教培机构抢占流量高地的关键。

GEO即生成式引擎优化，是针对生成式AI搜索工具打造的新兴搜索引擎优化技术。与教培机构熟悉的传统SEO不同，传统SEO的核心目标是提升网页在搜索引擎结果页的排名，让用户通过点击链接获取机构信息；而GEO的核心诉求，是让机构的优质内容在AI生成回答时被优先引用、推荐，提升内容在AI对话中的引用频率、位置和质量。

具体来说，当家长向AI提问“如何选择少儿编程培训机构”“初中数学辅导哪家靠谱”时，AI会整合全网信息生成精准回答。GEO的作用，就是通过优化内容的权威性、相关性、时效性和结构化程度，让AI在整合信息时，优先将机构的课程优势、教学成果、师资力量等内容纳入回答中，甚至直接标注机构名称，实现“无需点击即可触达用户”的精准曝光。这种曝光方式更直接、更具信任感，能有效降低用户决策成本，为教培机构带来高质量的潜在客户。

二、教培机构布局GEO：专业事需交给专业机构

对于教培机构而言，GEO优化的价值不言而喻。专业的GEO技术机构还能为教培机构提供全流程的优化服务：从前期的行业竞品分析、目标用户需求拆解，到中期的内容结构化改造、权威度提升，再到后期的效果监测与算法适配调整，形成完整的优化闭环。相比机构自主探索，专业机构能有效降低试错成本，缩短优化周期，让机构更快享受GEO带来的流量红利。

在AI搜索重塑信息获取方式的当下，GEO已成为教培机构差异化竞争的重要抓手。对于教培机构而言，借助专业力量抢占AI搜索风口，让机构的优质内容主动触达目标用户，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现品牌影响力与获客效率的双重提升。

岁至凛冬，阳生伊始。12月15日上午，乐亭职校全体师生迎着冬日的暖阳，齐聚在国旗台前，举行了一场充满温情的主题升旗仪式——“冬至阳回春有信 传统文化润心田”。在冬至节气即将来临之际，这堂特殊的思政课，旨在引领同学们感知自然节律，品味民俗魅力，让源远流长的中华优秀传统文化深深浸润青春心田。

国旗飘扬 歌声嘹亮

庄严的升旗仪式在清晨的寂静中开始。本次仪式由机电工程系代表队领唱国歌。随着激昂的《义勇军进行曲》奏响，五星红旗在护旗手的护卫下冉冉升起。在机电工程系代表队嘹亮的领唱下，全体师生齐声高歌，歌声驱散了冬日的寒意，凝聚起对祖国的热爱，也开启了对即将到来的传统节气的温情期盼。

国旗下的思政课

升旗礼毕，汽车工程系25汽修单招班的张旭晨同学为大家带来了题为“冬至阳回春有信，传统文化润心田”的精彩演讲。

张旭晨同学的演讲围绕冬至展开，他首先阐释“冬至一阳生”所蕴含的自然智慧与新生希望；随后追溯冬至的历史渊源与文化地位，从汉代“冬节”的贺冬仪式到民间“冬至大如年”的情感认同，点明其承载的团圆祭祖、感恩传承的精神内核；接着他着重分享南北方冬至习俗，通过北方饺子背后张仲景“祛寒娇耳汤”的传说、南方汤圆象征团圆的寓意，用生动故事拉近传统与现代的距离；最后他以新时代职校生的身份发出号召，呼吁同学们从身边小事做起，主动传承弘扬优秀传统文化，让传统文化焕发新的时代活力。

一次升旗，一堂思政，一次文化的寻根与浸润。本次升旗仪式让同学们在庄严的国旗之下，感受到了传统节气的温暖与厚度。愿乐亭职校的学子们都能在传统文化的长河中汲取智慧与力量，涵养家国情怀，坚定文化自信。当传统文化的种子在心田生根发芽，必将与精湛的技能一同成长，让每一位同学都成为既有扎实技艺、又有深厚底蕴的新时代青年，自信地走向未来。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

校团委

为切实提升教师专业素养与教学实践能力，近日，丰润综合职教中心开展教师业务能力提升专题培训。本次培训旨在通过精准化、系统化的课程设置，切实解决教师在教学实践、班主任大赛备赛以及专业建设中的实际难题，实现人才培养目标与行业需求精准对接，为丰润职教中心打造一支高素质、专业化的教师队伍奠定坚实基础，推动学校教育教学质量持续提升。

培训邀请的两位专家均为职业教育领域的资深学者和实践先锋。兰玉萍，高级讲师，河北省优秀班主任、河北省职业教育德育骨干管理人员、保定市学术和技术带头人、保定名师，在全国中职学校班主任基本功大赛中荣获一等奖，兰玉萍名班主任工作室主持人，她在班级管理与德育工作方面积累了大量宝贵的实践经验；梁炜彬，正高级讲师，邯郸市职教中心教学能力提升工作坊组长，名师工作室、创新团队建设负责人，连续7年担任河北省职业院校信息化教学大赛和教师能力大赛评委及两届全国创新杯说课大赛评委，拥有丰富的教学实践与赛事评审经验，对职业教育教学改革与赛事备赛有着深刻的见解。

培训会上，兰玉萍老师以“爱念如花 满目芳华——浅谈班务工作的实践与思考”为主题，聚焦中职班主任能力提升展开专题分享。她从理论学习能力培养、班级文化建设助力管理、游戏化思维活动育人等关键维度，系统传授班级管理的经验技巧。授课过程中，兰老师结合自身多年带班经历，将一个个充满“奇思妙想”的实践案例娓娓道来，生动诠释了如何用爱心、耐心与智慧构建和谐向上的班级氛围，从容带出“牛班”，为在场班主任提供了可借鉴、可复制的班级管理新思路与新方法，让大家深受启发。

梁炜彬老师则围绕“赛出真功夫，教改新动能——中职教学能力大赛备赛策略与政策落地”的主题，从先进教学理念与方法入手，深入剖析了中职教学能力大赛的备赛要点。她重点针对教学设计优化、课堂实施提质、教学评价创新等核心能力进行指导，通过具体案例拆解，清晰讲解了备赛过程中的关键环节与注意事项。同时，梁老师还针对教师们在日常教学中遇到的难点问题进行了针对性解答，为教师们提升教学能力、冲刺教学赛事指明了方向，助力教师将赛事成果转化为推动教学改革的新动能。

此次教师业务能力提升专题培训内容充实，两位专家授课兼具理论高度与实践深度，指导性、操作性强。参会教师认真聆听记录、积极互动，学习氛围浓厚，纷纷表示培训精准对接教学管理实际需求，拓宽了视野、掌握了实用技巧，将学以致用提升业务能力，助力学校职业教育高质量发展。

此次培训是我校加强教师队伍建设、深化教育教学改革的重要举措。下一步，我校将持续搭建多元化教师成长平台，常态化开展精准化培训，推动教师队伍专业化发展，为培养行业所需技能人才筑牢师资根基。

来源：丰润职教中心

捷报传来！第十届“科云杯”中职组全国财会职业能力大赛落幕，全国50支顶尖参赛队同台竞技、激烈角逐。我校会计事务专业4名学子，在韩志群、王树林老师精准辅导下强势突围，以总分第27名、三等奖第二名的优异成绩斩获国赛三等奖，展现了我校职业技能教学的扎实功底与育人成效。

作为全国性财会领域权威赛事，本次大赛对参赛选手的专业知识储备、实操应用能力及综合素养要求极高。我校学子顶住高强度比拼压力，凭借日常教学积淀的过硬专业技能、娴熟实操能力及沉稳应变心态从容应战，既展现了个人勤学苦练的成果，更彰显了学校聚焦技能育人、深化专业教学改革、强化实践教学的显著成效，是我校技能人才培养质量的有力印证。

未来，丰润综合职教中心将以此次赛事获奖为契机，持续深化“以赛促教、以赛促学、以赛促练”育人模式，夯实专业教学根基，提升技能人才培养精准度，助力更多学子在全国性技能赛事中崭露头角，为职业教育高质量发展筑牢人才培养根基。

来源：丰润职教中心

带着对保育教育的热爱与憧憬，作为丰润综合职教中心24级幼儿保育专业的一员，过去一个月里，我和其他同学们一样，在学校统一安排下，奔赴区内三所幼儿园开展岗位见习。从初入岗位的忐忑不安，到逐渐适应后的从容投入，这段见习时光虽短暂，却让我收获满满、成长良多，如今旅程落幕，每一份经历都成为心中珍贵的印记。

见习期间，我不再只是课堂上的学习者，更成了孩子们眼中亲切的“小老师”，也是园所老师们得力的“小助手”。在指导老师的悉心带领下，我们深入班级一线，全程参与幼儿一日生活的各个环节，真正实现了理论与实践的融合。保育技能方面，从协助餐点分发、午睡护理，到按规范完成卫生消毒工作，我把在校学到的卫生保健知识转化为实际操作，慢慢掌握了细致规范的保育方法，也深刻读懂了“保教结合”的内涵。教育能力上，我在老师的指导下尝试组织区域游戏、讲述绘本故事，当看到孩子们专注的眼神、听到阵阵欢声笑语时，我第一次真切感受到身为教育者的价值，也愈发坚定了深耕保育教育领域的决心。

教育本就是一场温暖的修行，而这次见习便是我修行路上的重要一课。特别感恩各合作园所提供的实践机会，也感谢每一位指导老师的无私付出与耐心点拨，正是有了他们的支持与引领，我们才能在实践中少走弯路、快速成长。

短短一个月的见习结束了，我会认真梳理这段时间的收获与不足，把实践中的感悟融入后续专业学习，查漏补缺、夯实技能，努力提升自身综合能力，为未来成为一名合格且有温度的幼儿保育工作者，积攒更多力量、做好充分准备。

来源：丰润职教中心